音乐教育教学工作总结

忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这学期的教育教学工作情况，喜忧参半，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：
                                    一、抓好课堂教学，提高课堂效益
                                音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有学生对它兴趣索然。
                                艺术教育对于提高学生的全面素质有着其她教学不可替代的特殊作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥积极主动的作用，作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。为此本学期来，我进一步贯彻落实新的课程改革标准，深入钻研教育教学大纲，订阅大量与自己教育教学相关的报刊杂志，认真细致地备好每一堂课。本学期我所承担的是五年级和三年级的音乐教学课程，根据不同年级学生的不同特点进行教学。如三年级学生由于年龄较小，新课程教材内容灵活、涉及面广，如果教师不进行有效筛选的话，本学期教学时间这么短，肯定不能完成。于是我充分听取学生的意见，先让他们选出自己喜欢的课程，然后进行讨论，最后由教师根据教材特点，重点定下来本学期所需学习的内容，删去一些学生不太喜欢和相对离学生生活实际有一定距离的内容。低年级学生由于年龄较小、好动，在备课时，我尽可能的设计出符合他们特点的方案。比如在新授歌曲时，本届三年级学生灵性较好，音乐水平不错，一首新歌用不了几分钟就能学会。未了更好的让他们理解歌词，感受歌曲情绪，我便通过表演、比赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样学生不仅掌握了该掌握的知识，而且兴趣倍增，课堂气氛灵活多样，学生学的非常轻松。同时在让学生动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了学生们创新思维的火花。
                                五年级的学生，仍然形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。音乐兴趣不仅要保持还须使学生乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，我曾以节奏为主题让学生们来到操场上开展--节奏接龙 
                                的音乐活动，实践中学生展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达，学生敢于对已有知识提出质疑和修改，从而引导学生创新思维的发展。每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目学生非常喜欢。我总在出示节奏类型后，请学生尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由学生互相启发评价，最后由教师讲解，授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。
                                 
                                二、带好兴趣小组，培养特长生素质
                                音乐教育不能仅仅局限于课堂教学，还要注重加强音乐兴趣小组、音乐表演团队的建设。这样既能活跃学生的课外活动，也能起到以小促大、以小带多，全面提高学生素质的作用。原苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。“因此，音乐教育的根本目的是为了人的全面发展，是教育人、培养人，但我们决不是把每个孩子都有培养成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，鼓励他们成为积极的，有一定音乐能力的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，培养他们的创造力。并为他们今后的成长发展打下了良好的基础。 

 

                                兴趣小组的开展，我校已经由多年的历史。音乐兴趣小组更是多年来我校一直常抓不懈的主要教学手段。
                                本学期由于情况特殊，因此，我们音乐组把重点放在铜管乐队的训练上。在面临老队员即将毕业之际，一开学，我们就着手在四五年级中选出乐准和节奏感较好的学生，采取自愿报名和老师考核相结合的方法确定新队员。每周我们利用二、四早晨两个晨间活动时间组织学生进行训练，并根据所选的学生具体情况进行乐器分配。人高手长的吹长号，小巧灵活音准好的吹小号，略胖嘴后的吹中低号，聪明点的吹单簧管和萨克斯。分别给他们指派好高年级的老队员当老师手把手的教、一句句的教，从认识乐器名称，到掌握吹奏方法、熟悉指法、找到音准，师父们教的认真，小徒弟们也一个个学的像模像样，尤其是几个四年级的学生，更是不甘落后、惟恐掉队，学吹时遇到种种困难他们从不畏缩，总是虚心求教。如四（二）班周楷朋同学，学的更快，不怕苦不怕累，悟性极高，每次总是第一个吹出来，比五年级的大哥哥还能干。
                                一学期来，铜管乐队队员们在老师的指导下，在老队员的帮助下，不但学会了音阶，还学会了《人民海军向前进》和《欢迎进行曲》的第一部分吹奏。如遇到学校有什么重大活动，铜管乐队随时随刻都可以拉出去演奏。
                                本学期除了正常的教育教学工作和带好兴趣小组外，我们还在全校开展了一次全校性的学唱队歌，树少先队员新形象教育活动，分别为每个班级进行“队歌”的教唱指导，同学们通过这一次活动，不仅感受到了雄壮、有力、激情四射的队歌的音乐情绪。同时还真正受到了一次良好的思想品德教育，个个都身为自己是个光荣的少先队员而倍感自豪。
                                如今，一学期已接近尾声，回忆一学期来的点点滴滴，虽说取得了不少成绩，但也还存在着不少的差距，我将在今后发扬优点，克服缺点，争取在下学期取得更好的成绩。